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Prof. Dr. Miguel A. Aguilar Uriarte (Paraguay - Perú)
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Dr. en Medicina de la Universidad Nacional Federico Villarreal de Lima. Especializado en Neuropsicología Infantil. Magister en Psicología Educacional de la Universidad Nacional de Asunción. Director del Instituto de Neuropsicología del aprendizaje y del lenguaje (INPAL) de Asunción, Paraguay. Investigador y autor de varios libros. |
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Dra. Fanny Alencastro (Ecuador)
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Doctora en Psicología. Master Mg. en Psicopedagogía: superdotación talento y creatividad. Licenciada en Ciencias de la Educación Especialización Lengua y Literatura
Educación Básica y Educación Infantil. Directora Académica del Instituto Educativo Sueño Mágico de Ecuador |
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Mg. Carla Anauate (Brasil)
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Psicóloga y Neuropsicóloga. Master en Psicología Escolar y de Desenvolvimiento Humano por la Universidad de San Pablo. Formadora del Instituto de Psicología Aplicada y Formación (IPAF). Profesora de Neuropsicología de la Universidad Nueve de Julio de San Pablo. Psicóloga Escolar del Municipio de Osasco de San Pablo. Investigadora de la Universidad de Moscú y concurrente del Centro de Habilitación Neuropsicológica Infantil de Moscú. |
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Lic. Pablo L. Bottini (Argentina)
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Licenciado en Psicomotricidad. Coordinador del Equipo de Psicomotricidad del Htal. Durand Aprendizaje y Desarrollo Pediatría Ministerio de Salud G.C.A.B.A. Docente de la Lic. en Psicomotricidad de la Universidad de Morón, Argentina. Secretario General de la Red Fortaleza. Red Latinoamericana de Universidades con Formación en Psicomotricidad. Delegado de la Organización Internacional de Psicomotricidad y Relajación (O.I.P.R.) París, Francia |
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Heber de Souza Maia Filho MD, PhD (Brasil) |
Neuropediatra. Doctor en Psiquiatría por la Universidad Federal de Río de Janeiro. Profesor adjunto del Departamento Materno-Infantil de la Universidad Federal Fluminense de Río de Janeiro. Investigador de la Unidad de Investigación Clínica y del Programa de Posgrado en Neurología y Neurociencias de la UFF: “Aspectos neuropsiquiátricos, neuropsicológicos y psicosociales de las enfermedades neurológicas crónicas infantiles. Colaborador científico del Núcleo de Investigación de HEMORIO-Río de Janeiro. |
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Dra. Claudia A. Eusebio (Argentina) |
Doctora en Neuropsicología Infantil. Profesora en Ciencias de la Educación. Licenciada en Ciencias de la Educación (Especialidad: Psicopedagogía). Profesora Asociada de Neuropsicología en las carreras de Licenciatura en Psicología y Psicopedagogía de la Facultad de Filosofía, Ciencias de la Educación y Humanidades (Universidad de Morón). Profesora Asociada de Teoría y Práctica de la Exploración Psicopedagógica en la carrera de Licenciatura en Psicopedagogía |
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Jorge Alfredo Herrera Pino, M.D., Ph D (USA)
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Licenciado en Psicología University of Miami. Magister en Educación Especial University of Miami. Especialista en Psicología Escolar Eastern Michigan University. Doctor en Neuropsicología Clínica y Educativa Wayne State University. Doctor en Medicina Universidad de Alcalá. Director Ejecutivo Neurobehavioral Institute of Miami. Profesor Asociado de Psiquiatría College of Medicine Florida International University. Director Departamento de Neuropsicología West Gables Rehabilitation Hospital. Director Departamento de Medicina Conductual Medical Care Consortium, Inc. Director Programa de Doctorado en Psicología con Orientación en Neurociencia Cognitiva Aplicada Universidad Maimónides |
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Ms. Joanna Muñoz Mancilla (Paraguay - Chile)
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Lic. en Psicología Clínica. Magister en Psicología Educacional. Especialista en Trastornos del Aprendizaje. Docente de la Universidad Autónoma de Asunción. Directora del Departamento de Neuropsicología de la Facultad de Ciencias de la salud de la UAA. Jefe del Servicio de Psicología del Instituto de Neuropsicología del Aprendizaje y del Lenguaje (INPAL) de Asunción, Paraguay. Investigadora y autora de varios libros |
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Dr. Roberto M. Paterno (Argentina)
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Doctor en Neuropsicología Infantil. Profesor en Ciencias de la Educación. Licenciado en Ciencias de la Educación (Especialidad: Psicopedagogía). Profesor Titular Regular de Neuropsicología en las carreras de Licenciaturas en Psicología y Psicopedagogía de la Facultad de Filosofía, Ciencias de la Educación y Humanidades (Universidad de Morón). Decano de la Facultad de Filosofía, Ciencias de la Educación y Humanidades (UM). Magister en Gestión Educativa. Doctor Honoris Causa otorgado por el Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa. |
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Dr. Arturo Pinto Guevara (Chile)
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Doctor en Educación, docente e investigador de la Universidad Católica del Maule, Chile. Ha dirigido y gestionado Proyectos OEA, Mecesup, Fondecyt, Mineduc, Fonide, Fondef. Publicó en revistas chilenas e internacionales sobre evaluación y desarrollo de estrategias referidas a procesos del lenguaje, aprendizaje y respuesta curricular a estudiantes con necesidades educativas transitorias. Ha estandarizado numerosas pruebas en Chile y participado de trabajos de investigación con grupos internacionales. Es miembro del CIIEE-Chile, Centro de Investigación e Innovación para la Educación y Evaluación. |
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Prof. María Esther Renalia (Argentina)
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Profesora en Pedagogía Terapéutica. Ex asesora del Ministerio de Salud y Bienestar Social (Mendoza). Gerente de la Unidad de Familia. Ministerio de Desarrollo Social. Ex docente de Pedagogía Terapéutica (Antropología Escolar, Perfeccionamiento Docente (U. N. Cuyo). Asesora General del Proyecto Educativo “Esperanza” (Primario y postprimaro para niños con necesidades educativas especiales). Directora General del Centro Neurocognitivo Infanto Juvenil. Especializada en Trastornos de Aprendizaje. Postgrado en Neuropsicología Infantil. Maestría en Neuropsicología Infantil y Neuroeducación (a presentación de tesina). Curso especialización en Trastornos por déficit de Atención e Hiperactividad y Trastornos del Aprendizaje.
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Dra. Alicia E. Risueño (Argentina)
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Dra. en Psicología. Lic. en Psicología (UBA). Prof. y Lic. en Psicopedagogía. Directora de la Escuela de Psicología de la Univ. Kennedy. Directora de la Diplomatura en Neuropsicología Dinámica. Profesora de Neuropsicología (UK). Prof. Invitada Maestría y Doctorado en Neuropsicología Clínica (Univ.de Salamanca). Comité Académico de la Especialización en Neuropsicología (Univ. Aconcagua). Evaluadora externa Diplomatura en Neuropsicología Clínica Univ. Metropolitana (Venezuela). Autora de libros de la especialidad y de más de 200 artículos científicos. Referato de revistas científicas, congresos nacionales e internacionales. Investigadora. |
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Lic. Miguel Sassano (Argentina)
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Director de la Licenciatura en Psicomotricidad de la Universidad de Morón. Miembro del Consejo Consultivo de Educación de Gestión Privada del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología; del Consejo de Participación y Consulta de Educación de Gestión Privada del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Docente universitario, asesor y consultor de instituciones de Educación Especial y autor de numerosos artículos y publicaciones sobre Educación Especial y Psicomotricidad, en Argentina y el exterior |
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Lic. Mariano Scandar
(Argentina)
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Psicólogo egresado con diploma de honor de la Universidad de Buenos Aires, con programa completo de actualización en terapia cognitiva. Coordinador de la Fundación de Neuropsicología Clínica y Docente Adjunto de la Cátedra “Psicoterapia Individual y Grupal 2” de la universidad de Flores. |
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Lic. Ruben Scandar
(Argentina)
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Psicólogo. Presidente de la Fundación de Neuropsicología Clínica – Buenos Aires – Argentina. Autor de “El niño que no podía dejar de portarse mal”, “TDAH: su comprensión y tratamiento” e “Inquietos, distraídos ¿diferentes? Primer autor de “Los Niños Hiperactivos: Intervención clínica y educativa. “Autor de capítulos en: AD/HD ¿Qué es, Qué Hacer? (Argentina) y TDAH Bases psicopatológicas y genéticas (Colombia). Editor de TDAH Journal e investigador sobre TDAH y Funciones Ejecutivas. |
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Dr. Jaime Tallis (Argentina)
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Neuropediatra . Docente de la facultad de Medicina de UBA y del postgrado de Psicología de UBA. Profesor Titular de Neuroanatomía de la Universidad de Morón. Autor de diversos trabajos y libros sobre el aprendizaje y el desarrollo. |
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Dr.C Orlando Terré Camacho (Cuba)
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Presidente de la Asociación Mundial de Educación Especial y Organización Mundial de Educación, Estimulación y Desarrollo Infantil (OMEDI). Asesor y Consultor en tema de Infancia y Familia del Despacho de la Primera Dama de Republica Dominicana. Asesor de la Comisión Europea de Atención a la diversidad, Comunidad Europea. Director de líneas de investigación adjunto al Laboratorio de Investigaciones del Potencial de Inteligencia Infantil de España. Premio Bandera de la Paz 2006, Naciones Unidas. Creador del METODO POINT. Autor de numerosas publiciaciones científicas. |
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Maria Rita Thompson (Brasil) |
Psicopedagoga. Psicomotricista. Master en Educación. Docente de UNESA y IBMR. Coordinadora de cursos de posgrado en Salud Mental y Neuropsicología. Supervisora de atención a niños portadores de TDAH y TID en Santa Casa de Misericordia de Río de Janeiro. |
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Lic. Sandra P. Torresi (Argentina) |
Psicopedagoga, Lic. en Educación. Especialista en Neuropsicología con Orientación Infantil de la Universidad de Buenos Aires. Profesora para la Enseñanza Primaria. Docente universitaria. Cátedra: Educación del alumno con necesidades educativas diferentes, Orientación en Psicología Educacional, carrera de Psicología, Universidad de Flores. Integrante del equipo de Investigación sobre conductas de hostigamiento de la Universidad de Flores. Asesora y consultora pedagógica de instituciones de Argentina y el exterior. |
